Где и кем работать, какая зарплата после окончания магистратуры в вузах Нижнего Новгорода по профилю обучения Психология спорта, физической культуры и здорового образа жизни

Магистр, прошедший обучение по программе подготовки «Психология спорта, физической культуры и здорового образа жизни», способен осуществлять эффективную профессиональную деятельность как спортивный психолог, психолог-консультант в области здорового образа жизни в разнообразных физкультурно-спортивных организациях, организациях дополнительного образования; в профессиональных спортивных клубах, федерациях, других общественных, научно-исследовательских организациях и  административных органах физкультурно-спортивной направленности, фитнес-центрах, а также вести частную практику.

Специалист сможет обладать:

• готовностью обосновывать гипотезы, разрабатывать программу и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического);
• готовностью модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий;
• способностью анализировать базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе;
•  готовностью представлять результаты научных исследований в различных формах (научные публикации, доклады) и обеспечивать психологическое сопровождение их внедрения;
• готовностью к диагностике, экспертизе и коррекции психологических свойств и состояний, психических процессов, различных видов деятельности человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам;
• способностью создавать программы, направленные на предупреждение профессиональных рисков в различных видах деятельности, отклонений в социальном и личностном статусе и развитии человека с применением современного психологического инструментария;
• способностью разрабатывать и использовать инновационные психологические технологии для решения новых задач в различных областях профессиональной практики;
• способностью создавать диагностические методики для психологической экспертизы эффективности реализации инновационной деятельности в различных профессиональных сферах;
• способностью выявлять потребности в основных видах психологических услуг и организовывать работу психологической службы в определенной сфере профессиональной деятельности;
• способностью к решению управленческих задач в условиях реально действующих производственных структур с учетом организационно-правовых основ профессиональной деятельности;
• способностью и готовностью к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, образовательной среды при подготовке психологических кадров с учетом современных активных и интерактивных методов обучения и инновационных технологий;
• способностью и готовностью к участию в совершенствовании и разработке программ новых учебных курсов по психологическим дисциплинам;
• способностью и готовностью осуществлять психологическое сопровождение или консультирование лиц, нуждающихся в психологической поддержке и испытывающих трудности в адаптации, социализации, профессионализации, развитии личности или межличностных отношений;
• способностью и готовностью развивать творческие качества, креативный потенциал, инновационную направленность, а также гибкие навыки (soft skills), необходимые для поддержки инновационной деятельности, личностного и профессионального развития.